- Entrada
- P A A
- Órgãos
- SADM
- Orientação ESC
- Sugestões
- Pais/E.E.
- Escolas
- Instalações
- Modelos
- Alunos
- Documentos
- Legislação
- Critérios de Avaliação e Currículos Disciplinares
- Projeto Educativo
- Regulamento Interno 2022_2026
- Planeamento Estratégico do Agrupamento: Autoavaliação do Agrupamento
- Orientações para a Organização do Ano Letivo 2024/2025
- Manual de procedimentos de âmbito disciplinar
- Relatório da Avaliação Externa do Agrupamento
- Manual de Normas e Procedimentos
- Regulamento de Inventário
- Código de conduta em matéria de proteção de dados
- Regimento de taxas propinas e emolumentos
- Matrizes Currículares em 2025_2026
- Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola
- Projeto de Intervenção 2021_2025
- Plano de Ação de Melhoria 2025_2026
- Regulamento do Seguro Escolar
Agrupamento de Escolas de Sátão
“Vamos conversar sobre corrupção e anticorrupção”
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
“Vamos conversar sobre corrupção e anticorrupção”
Inserida nas atividades desenvolvidas no projeto RedEscolas Anticorrupção, vamos realizar no próximo dia 18 de março uma Tertúlia que intitulamos “Vamos conversar sobre corrupção e anticorrupção”, mas onde pretendemos que os valores da transparência e ética, entre outros, sejam, também, “conversados”. Aparece! 14h30m, no Auditório da ESFROV.
Jornadas de Formação 16_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Na estufa e na horta também se aprende 11_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Na estufa e na horta também se aprende
Na Escola Básica Ferreira de Aves, a Estufa/Horta Pedagógica tem vindo a afirmar-se como um espaço privilegiado de aprendizagem ativa, inclusão e sustentabilidade. Este projeto resulta de uma articulação próxima entre os docentes de Educação Especial (José Carlos Neto e Cristina Azevedo) e o Clube Ciência Viva (Elisabete Pina), promovendo experiências significativas desde a preparação da terra até à plantação e colheita de produtos alimentares.
Ao longo das diferentes etapas — mobilização e enriquecimento do solo, sementeira, plantação, rega, manutenção e colheita — os alunos participam de forma prática e colaborativa, desenvolvendo competências científicas, sociais e funcionais. O contacto direto com a terra permite compreender os ciclos de vida das plantas, a importância dos recursos naturais e os princípios de uma alimentação saudável e sustentável.
A intervenção dos docentes de Educação Especial assegura a adaptação das tarefas às características e necessidades de cada aluno, promovendo a participação ativa, a autonomia e o trabalho em equipa. Por sua vez, a parceria com o Clube Ciência Viva reforça a componente experimental e investigativa, estimulando a curiosidade, o pensamento crítico e a literacia científica.
Mais do que um espaço de cultivo, a nossa estufa/horta é um laboratório ao ar livre onde se cruzam saberes, se cultivam valores e se colhem aprendizagens. Aqui, cada semente lançada à terra representa também o crescimento pessoal e académico dos nossos alunos, num ambiente inclusivo, colaborativo e inspirador.
Cristina Azevedo, Elisabete Pina, José Carlos Neto
Clique na imagem para ver fotos da atividade
Futebol Feminino 10_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Dia da mulher 10_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
O Dia Europeu da Terapia da Fala assinala-se a 6 de março de 2026.
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
O Dia Europeu da Terapia da Fala assinala-se a 6 de março de 2026.
O tema oficial deste ano, definido pela European Speech and Language Therapy Association (ESLA) é o seguinte: “Shaping the Future of Speech and Language Therapy with Artificial Intelligence”.
A APTF (Associação Portuguesa de Terapeutas da Fala) apresenta este tema com o slogan: “Projetar o futuro da Terapia da Fala com a Inteligência Artificial”.
A Inteligência Artificial (IA) está a transformar os sistemas de saúde e abre novas possibilidades para apoiar a prática clínica. Ferramentas digitais podem contribuir para processos de rastreio e avaliação, facilitar a organização da informação clínica, monitorizar resultados e complementar estratégias de intervenção.
Ao mesmo tempo, este tema convida a comunidade profissional a refletir sobre os desafios associados à integração destas tecnologias, nomeadamente no que diz respeito à ética, à proteção de dados, à equidade no acesso e à salvaguarda do raciocínio clínico.
A Terapia da Fala é, e continuará a ser, uma profissão centrada na relação humana, na comunicação e na dignidade da pessoa. A tecnologia pode apoiar a atuação do Terapeuta da Fala, mas não substitui a presença terapêutica e a adaptação individualizada da intervenção.
Para mais informações e materiais de apoio à celebração deste dia, convidamos toda a comunidade educativa a visitar o site www.
Desporto Escolar – Boccia 09_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Desporto Escolar – Boccia
O Grupo de Equipa de Boccia, após 3º Concentrações, o nosso agrupamento conseguiu o apuramento para a Fase Final, só com vitória, na categoria por equipa. Apurou-se ainda para a Final na categoria Individual (I3), em segundo lugar, o atleta Joel Santos (10ºJ).
Esta Fase Final realizar-se-á no próximo dia 15 de abril, na Escola Básica Ferreira Lapa, juntando os 2 primeiros classificados das várias séries, e quem vencer, disputará o Regional, no dia 24 de Abril em Tondela.
Todos os atletas que fazem parte deste grupo de equipa estão de parabéns, inclusive os árbitros pelo excelente desempenho nas várias concentrações.
Podcast - Celebrar Luís de Camões 09_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Podcast - Celebrar Luís de Camões
Luís de Camões, «Enquanto quis Fortuna que tivesse» |Leitura de Inês Silva (12º B) | Música: C. Debussy, Clair de Lune, por Maria João Pires
Este soneto é uma espécie de apresentação do poeta (e serve aqui como uma síntese): a sua obra poética («escritura») transmite sentimentos amorosos atormentados, dolorosos. O sujeito poético previne o leitor de que a sua poesia é fruto da sua experiência e, para que seja bem entendida, é preciso que o leitor tenha também a experiência do amor.
Mobilidade à cidade de Benevento, em Itália
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Mobilidade à cidade de Benevento, em Itália
No âmbito do programa Erasmus+, quatro alunos e duas docentes do nosso Agrupamento, realizaram uma mobilidade à cidade de Benevento, em Itália. O projeto tem como principal objetivo promover uma utilização mais consciente, ética e responsável dos meios digitais, com foco específico na prevenção e no combate ao cyberbullying,
O programa integrou momentos de trabalho colaborativo com estudantes italianos, checos e turcos, permitindo a partilha de experiências, metodologias de aprendizagem e perspetivas culturais distintas. Esta interação contribuiu para o reforço das competências linguísticas, sobretudo em inglês, bem como para o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade e espírito crítico.
Esta experiência constituiu uma oportunidade de crescimento académico e pessoal, reforçando valores como a cooperação, a empatia e a cidadania europeia.
Inscrição na 1ª fase das Provas e Exames 06_03_2026
- Detalhes
- Categoria: Agrupamento de Escolas de Sátão
- Escrito por Administrator
Inscrição na 1ª fase das Provas e Exames
Informamos que se encontram abertas as inscrições para a 1.ª fase das provas e exames na Plataforma de Inscrição Eletrónica em Provas e Exames (PIEPE)
Inscrições 1.ª fase: 6 a 19 de março
Plataforma de inscrição: PIEPE
Para mais informações:
Consulta o artigo no site dos EXAMES da página do Agrupamento.
Consulta o Despacho-Normativo 3/2026 que define regras para as Provas de Avaliação Externa e as Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário para os anos letivos de 2025-2026 a 2027-2028.
Consulta a NORMA 01/JNE/2026 com as instruções para a inscrição nas Provas e Exames do Ensino Básico e Secundário.
Ainda tens dúvidas sobre a inscrição nas provas finais ou exames nacionais 2026?
Dirige-te aos serviços administrativos da escola no horário: 08h30-16h30.
Mais artigos...
Subcategorias
- Atividades do Agrupamento
-
Escolas do Ensino Secundário
Contactos e moradas das Escolas do Ensino Secundário do Agrupamento.
-
Escolas do 3º Ciclo
Contactos e moradas das Escolas do 3º Ciclo do Agrupamento.
-
Escolas do 2º Ciclo
Contactos e moradas das Escolas do 2º Ciclo do Agrupamento.
-
Escolas do 1º Ciclo
Contactos e moradas das Escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.
- Exames 2013
-
Testes Intermédios
- Imagens
- Agrupamento ES
- Informações - alunos
- calendário de atividades
-
Contactos e moradas
Contactos e moradas do Agrupamento.
-
Associação EPIS
A Associação EPIS – Empresários Pela Inclusão Social foi criada em 2006 por empresários e gestores portugueses, na sequência de uma convocatória à sociedade civil feita pelo Presidente da República, no seu primeiro discurso do 25 de Abril, proferido na Assembleia da República.
A EPIS escolheu a Educação como forma de concretização da sua missão principal de promoção da inclusão social em Portugal. Com este foco, tem desenvolvido os seus projetos de intervenção cívica na área do combate ao insucesso e ao abandono escolares, com particular atenção à capacitação de jovens em risco que frequentam o 1º, 2º e 3º Ciclos de escolaridade e à disseminação de boas práticas de gestão nas escolas, com base numa metodologia de capacitação dos jovens e das suas famílias.
Esta metodologia tem vindo a ser testada, desde 2007/2008, em várias escolas a nível nacional numa parceria com o Ministério da Educação, as autarquias, as escolas, o Instituto de Educação e Formação Profissional (IEFP), os Governos Regionais dos Açores e Madeira e as empresas locais, contando com uma equipa de cerca de 104 Mediadores com formação especializada.
A metodologia EPIS foi escolhida, entre várias, para ser o modelo conceptual de referência a seguir pelo projeto “RESLEA – Reducing Early School Leaving” (com parceiros da Alemanha, Reino Unido, Hungria e Eslovénia) e “RECIPE – Regional Education Centres in Pedagogical Europe” (com parceiros da Irlanda, Noruega, Dinamarca e Grécia) programas europeus que pretendem identificar boas práticas de combate ao abandono escolar precoce.Em Sátão, o Projeto EPIS está implementado em 3 escolas desde o ano letivo transato: Escola Secundária com 3º Ciclo Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, intervindo com cerca de 70 alunos.
