"O projeto DAC “Raízes com Futuro"
"O projeto DAC “Raízes com Futuro: conhecer, valorizar e preservar a nossa terra” nasceu da vontade de aproximar os alunos da sua realidade local, promovendo uma aprendizagem significativa, interdisciplinar e ligada ao meio envolvente.
Ao longo deste trabalho, os alunos dos 6.º C e 6.º D foram convidados a observar, investigar e refletir sobre o património da sua terra — desde monumentos até aos recursos naturais e culturais que fazem parte da identidade da comunidade.
Na área da Matemática, os alunos exploraram a presença de conceitos matemáticos no mundo real, identificando figuras geométricas, simetrias, medidas e proporções em elementos do património local. Desta forma, compreenderam que a Matemática não é apenas uma disciplina abstrata, mas uma ferramenta útil para interpretar e intervir na realidade.
Os trabalhos realizados pelos alunos refletem o seu empenho, criatividade e capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos. Cada página representa uma descoberta, uma análise e uma forma de olhar para o passado com consciência do presente e responsabilidade pelo futuro.”
Histórias que passam de Geração em Geração
Trabalho realizado pelos alunos do 5ºE
Dia Mundial da Língua Portuguesa
O Dia Mundial da Língua Portuguesa comemora-se a 5 de maio, tendo sido celebrado, pela primeira vez, em 2020, após consagração pela UNESCO em novembro de 2019.
Em 2026, a comemoração do Dia Mundial da Língua Portuguesa procura constituir um meio de celebração da Língua e da sua dimensão crescentemente global, refletindo e dando voz à multiplicidade de vozes que a compõe e que constitui um dos seus traços fundamentais.
Afirmar a Língua Portuguesa enquanto língua global de ciência, cultura, economia, diplomacia e paz é também objetivo da comemoração deste Dia que, como tal, procura envolver diferentes intervenientes e protagonistas destas múltiplas dimensões da Língua Portuguesa. (in Instituto Camões)
Matrículas Eletrónicas 2026 - 2027
Dia aberto - 26 de março de 2026
O Dia Aberto decorreu na Escola Básica Ferreira Lapa, no passado dia 26 de março. Geralmente, é uma atividade que se realiza todos os anos no Agrupamento de Escolas de Sátão e tem como principal objetivo envolver e fortalecer as relações entre a escola e a comunidade local.
Este evento proporcionou variadíssimas atividades e oportunidades de conhecimento aos alunos de todos os níveis de ensino, desde o pré-escolar ao ensino secundário, que frequentam as escolas de Sátão.
Ao longo de todo o dia, estiveram patentes em diferentes espaços da escola, exposições temáticas, a começar pela exposição principal no átrio da escola que recriou na perfeição as nossas raízes e cultura. Em algumas salas de aulas e na Biblioteca Escolar, puderam observar-se trabalhos resultantes de projetos e de atividades que espelharam na perfeição a criatividade e empenho dos alunos e de toda a comunidade escolar.
Ao longo da manhã, em horários definidos, houve a oportunidade de assistir a palestras com oradores convidados, sobre temáticas diversas: prevenir incêndios, com os Bombeiros locais; conhecer a demografia do concelho ao longo dos tempos, com o professor Acácio Pinto; conhecer os vestígios do passado do concelho, com o arqueólogo Hugo Batista; preservar e valorizar o património local numa perspetiva futura, com o professor Carlos Paixão, bem como a palestra levada a cabo pela Associação de Pais sobre o futuro da educação em Sátão.
Como o Dia Aberto se realizou em plena Semana da Leitura, na Biblioteca, também houve lugar a apresentações de teatro e partilha de livros dos projetos individuais de leitura.
Durante a tarde, todos os alunos puderam participar num peddy-paper realizado no espaço escolar sobre o tema “Sátão - Raízes com futuro” e conhecer a cultura e artesanato das diferentes freguesias do concelho que acederam ao convite e dinamizaram uma mostra e venda de alguns produtos locais, com demonstração por parte de alguns artesãos.
Por fim, resta agradecer a todos os que contribuíram para que este dia fosse mais feliz e uma verdadeira experiência de partilha e de aprendizagem.
Vencedores do concurso sobre a presença de Portugal / da lusofonia na banda desenhada francófona
Na tarde do dia 25 de abril, alguns alunos vencedores do concurso sobre a presença de Portugal / da lusofonia na banda desenhada francófona foram receber os respetivos prémios, na sede da Associação dos Beirões ligados a França. O concurso resultou de mais uma colaboração entre a referida associação e o grupo de Francês do AE de Sátão, não esquecendo o precioso contributo da Câmara Municipal. Foi um momento de partilha vivenciado com os pais/EE que puderam estar presentes.
Parabéns aos vencedores e a todos os participantes!
Ciência que une ciclos
Contactos e moradas das Escolas do Ensino Secundário do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 3º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 2º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas do Agrupamento.
A Associação EPIS – Empresários Pela Inclusão Social foi criada em 2006 por empresários e gestores portugueses, na sequência de uma convocatória à sociedade civil feita pelo Presidente da República, no seu primeiro discurso do 25 de Abril, proferido na Assembleia da República.
A EPIS escolheu a Educação como forma de concretização da sua missão principal de promoção da inclusão social em Portugal. Com este foco, tem desenvolvido os seus projetos de intervenção cívica na área do combate ao insucesso e ao abandono escolares, com particular atenção à capacitação de jovens em risco que frequentam o 1º, 2º e 3º Ciclos de escolaridade e à disseminação de boas práticas de gestão nas escolas, com base numa metodologia de capacitação dos jovens e das suas famílias.
Esta metodologia tem vindo a ser testada, desde 2007/2008, em várias escolas a nível nacional numa parceria com o Ministério da Educação, as autarquias, as escolas, o Instituto de Educação e Formação Profissional (IEFP), os Governos Regionais dos Açores e Madeira e as empresas locais, contando com uma equipa de cerca de 104 Mediadores com formação especializada.
A metodologia EPIS foi escolhida, entre várias, para ser o modelo conceptual de referência a seguir pelo projeto “RESLEA – Reducing Early School Leaving” (com parceiros da Alemanha, Reino Unido, Hungria e Eslovénia) e “RECIPE – Regional Education Centres in Pedagogical Europe” (com parceiros da Irlanda, Noruega, Dinamarca e Grécia) programas europeus que pretendem identificar boas práticas de combate ao abandono escolar precoce.
Em Sátão, o Projeto EPIS está implementado em 3 escolas desde o ano letivo transato: Escola Secundária com 3º Ciclo Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, intervindo com cerca de 70 alunos.
