Vivendo e sentindo os afetos ao longo dos tempos
Este ano, os alunos do 2º ciclo, na disciplina de Inglês, celebraram o dia de São Valentim com presentes especiais.
Inspirados por uma tradição originária do País de Gales, que data do século XVII, os alunos deram asas à imaginação e aos afetos e criaram lindas e originais LOVESPOONS.
Eis algumas das LOVESPOONS na EBFL e na EBIFA.
Grupo de Inglês do 2º ciclo
Para assinalar o dia de S. Valentim.
Um Guia para o Uso Ético da Inteligência Artificial na Educação
Associando-nos às comemorações do dia da internet mais segura, apresentamos à comunidade educativa o Guia para o Uso Ético da Inteligência Artificial na Educação.
LINK DE INCORPORAÇÃO para a versão em língua portuguesa deste guia.
Este documento foi desenvolvido no ano letivo transato pelos alunos do 9.º A e 9.º B, em colaboração com os seus parceiros do projeto eTwinning “AI in Education: Friend or Foe?”, recentemente distinguido com o prémio nacional eTwinning. Esta distinção reconhece o trabalho colaborativo de alunos e professores na reflexão crítica sobre o papel da inteligência artificial nos contextos educativos.
O guia reúne orientações claras e práticas para promover uma utilização responsável, consciente e pedagogicamente fundamentada das ferramentas de IA, destacando princípios como:
Convidamos toda a comunidade escolar a consultar o guia e a refletir sobre a forma como podemos transformar a IA numa aliada da aprendizagem, colocando a cidadania digital no centro das nossas práticas educativas.
Num momento em que a inteligência artificial assume uma presença crescente no ensino e na aprendizagem, é essencial capacitar alunos e professores para uma utilização ética e segura destas tecnologias.
Visite o site para saber mais sobre o projeto
Jornadas de Formação 2026
“A Escola como lugar seguro e espaço de felicidade”
Nos próximos dias 7 e 14 de março, vão decorrer as IX Jornadas de Formação do Agrupamento de Escolas de Sátão, com o tema “A Escola como lugar seguro e espaço de felicidade”.
As jornadas, acreditadas pelo CCPFC, organizadas em parceria
com o Centro de Formação Edufor, destinadas a todos os docentes, decorrem no Cineteatro Municipal de Sátão.
Inscrições e outras informações em www.edufor.pt
Representação do Auto da Barca do Inferno
No âmbito do programa curricular da disciplina de Português, para melhor compreenderem os conteúdos específicos do texto dramático, que ganham expressão na representação, as turmas do 8º e do 9º ano assistiram à peça Auto da Barca do Inferno, levada à cenapela companhia de teatro Filandorra, Teatro do Nordeste, no cineteatro de Sátão.
O auto foi representado com o texto original de Gil Vicente, mas as personagens vicentinas apresentaram-se perante o Diabo e o Anjo com um guarda-roupa moderno, ao som de músicas contemporâneas. Esta encenação ajudou os alunos a compreenderem que os vícios e os comportamentos que foram condenados na sociedade quinhentista continuam muito atuais.
E, assim, se proporcionou um momento entusiasmante de aprendizagem, fora da sala de aula.
Fica o agradecimento do grupo de Português (grupo 300) à Câmara Municipal de Sátão por ter contribuído para que os alunos pudessem assistir a esta representação.
Espetáculo Perdição
Os alunos do 11º e do 12º ano assistiram ao espetáculo Perdição, pelo grupo OFF, no cineteatro de Sátão.
Perdição é uma peça performativa que reinterpreta um clássico do romantismo português incluído nos conteúdos programáticos do ensino secundário, Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco. Através desta representação, centrada nas lutas interiores dos protagonistas, os alunos recordaram o amor impossível vivido por Simão, Teresa e Mariana, personagens marcadas pelo Destino e a Tragédia.
A adaptação e encenação de Florbela Cunha e Sá, com música original de Rui Gaio, é uma abordagem poética da obra, com a qual a plateia se deleitou.
O grupo de Português (grupo 300) agradece à Câmara Municipal de Sátão por ter proporcionado este espetáculo teatral aos nossos alunos.
Máscaras de Carnaval elaboradas pela Comunidade da EB1 de Sátão
Na EB 1 de Sátão, há uma exposição de máscaras de Carnaval no hall da entrada! A produção do adereço foi feita exclusivamente pelos pais dos nossos alunos. Os materiais eram somente de desperdício ou reutilizáveis...
O repto pretendeu estimular a criatividade e promover a consciência ambiental e reforçar os laços familiares. No dia 12 de fevereiro, a Escola vai estar aberta a todos os pais e familiares dos nossos alunos que queiram ver esta exposição.
O nosso Bem-Haja!
Contactos e moradas das Escolas do Ensino Secundário do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 3º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 2º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas das Escolas do 1º Ciclo do Agrupamento.
Contactos e moradas do Agrupamento.
A Associação EPIS – Empresários Pela Inclusão Social foi criada em 2006 por empresários e gestores portugueses, na sequência de uma convocatória à sociedade civil feita pelo Presidente da República, no seu primeiro discurso do 25 de Abril, proferido na Assembleia da República.
A EPIS escolheu a Educação como forma de concretização da sua missão principal de promoção da inclusão social em Portugal. Com este foco, tem desenvolvido os seus projetos de intervenção cívica na área do combate ao insucesso e ao abandono escolares, com particular atenção à capacitação de jovens em risco que frequentam o 1º, 2º e 3º Ciclos de escolaridade e à disseminação de boas práticas de gestão nas escolas, com base numa metodologia de capacitação dos jovens e das suas famílias.
Esta metodologia tem vindo a ser testada, desde 2007/2008, em várias escolas a nível nacional numa parceria com o Ministério da Educação, as autarquias, as escolas, o Instituto de Educação e Formação Profissional (IEFP), os Governos Regionais dos Açores e Madeira e as empresas locais, contando com uma equipa de cerca de 104 Mediadores com formação especializada.
A metodologia EPIS foi escolhida, entre várias, para ser o modelo conceptual de referência a seguir pelo projeto “RESLEA – Reducing Early School Leaving” (com parceiros da Alemanha, Reino Unido, Hungria e Eslovénia) e “RECIPE – Regional Education Centres in Pedagogical Europe” (com parceiros da Irlanda, Noruega, Dinamarca e Grécia) programas europeus que pretendem identificar boas práticas de combate ao abandono escolar precoce.
Em Sátão, o Projeto EPIS está implementado em 3 escolas desde o ano letivo transato: Escola Secundária com 3º Ciclo Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, intervindo com cerca de 70 alunos.
