Plano Anual de Atividades

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Revista "Sacola"

1º período (jan. 2024)

2º período (junho. 2024)

 


A Caixa Crédito Agrícola Mútuo

do Vale do Dão e Alto Vouga

divulgou 8ª edição

do Programa CA Nota 20


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Agrupamento de Escolas de Sátão

VAMOS SALVAR O PLANETA!

VAMOS SALVAR O PLANETA!

O céu está partido, a terra está ferida, o mar sujo chora… e, os nossos alunos do 5.ºA, B, C e D da EB Ferreira Lapa, viram isso e também choram pelo mundo estragado que os adultos lhes deixaram.

Então, colaram o céu, aplicaram um penso na terra e limparam e abraçaram o mar para não voltar a chorar.

Pegaram no conteúdo “Energia”, lecionado em ET, e “Sustentabilidade ambiental”, abordado em CD e, dando o exemplo, começaram por limpar o planeta recolhendo o desperdício que vai para o lixo e converteram-no em anemómetros, instrumentos utilizados para assinalar a direção e a velocidade do vento, aproveitando a força da energia da Natureza.

Mostraram-nos que, reciclar, reutilizar e reaproveitar, são pequenos gestos que provocarão grandes diferenças no nosso mundo.

Carlos Santos

Participação no Evento Nacional "Laboratórios de Educação Digital (LED): Aprendizagem em Ação"

Participação no Evento Nacional "Laboratórios de Educação Digital (LED): Aprendizagem em Ação"

No passado dia 6 de junho, o Agrupamento de Escolas de Sátão marcou presença no Evento Nacional "Laboratórios de Educação Digital (LED): Aprendizagem em Ação", promovido pela Direção-Geral da Educação, que teve lugar no Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto.

A nossa escola foi representada pela docente Ana Vítor e pelos alunos António Dourado, Leonor Raposo e Romeu Rodrigues, da turma 8.ºB, que apresentaram uma atividade no âmbito do projeto Lego Education Spike Prime. Esta participação evidenciou a integração das tecnologias digitais no processo de ensino e de aprendizagem na nossa escola, através de práticas pedagógicas inovadoras e colaborativas.

Foi uma experiência muito enriquecedora, que proporcionou momentos de partilha, reflexão e aprofundamento das práticas educativas no âmbito da transformação digital na educação.

Alunos do 10º ano profissional cantam pela Natureza para o Pré-Escolar do Sátão

Alunos do 10º ano profissional cantam pela Natureza para o Pré-Escolar do Sátão

No passado dia 29 de maio, os alunos das turmas J e F do 10.º ano protagonizaram um momento especial ao apresentarem a canção "Amigos da Natureza" aos alunos do pré-escolar do Sátão.

Esta canção original, criada pelos próprios alunos, foi desenvolvida no âmbito dos projetos DAC (Domínios de Autonomia Curricular) e da componente de Cidadania e Desenvolvimento, refletindo preocupações ambientais e promovendo a valorização da natureza. Através da música, os alunos deram voz a mensagens de proteção ambiental, alertando para a importância da sustentabilidade, da preservação dos recursos naturais e do respeito pelo planeta.

Mais do que uma simples apresentação musical, esta atividade teve como objetivos principais despertar a consciência ambiental, incentivar o pensamento crítico sobre as questões ecológicas, valorizar a criatividade e promover o envolvimento cívico dos jovens em causas sociais e ambientais.

O sucesso desta iniciativa só foi possível graças ao empenho, criatividade e dedicação dos alunos, bem como ao envolvimento de todos os elementos do Conselho de Turma.

A interação entre os alunos do 10º ano e os alunos do pré-escolar resultou num momento de partilha, aprendizagem e sensibilização ambiental. (ver filme)

O professor José Caetano tem parente uma exposição na EBFA

O professor José Caetano tem uma exposição na EBFA

O professor José Caetano prolonga a sua exposição Artística individual, agora a decorrer na EBFA, até dia 13 de junho. O autor tenciona mostrar uma outra face de sua arte.

Fica o convite à comunidade escolar para uma visita contemplativa.

 

Desfile, intitulado "A Orquestra da Primavera"

Desfile: "A Orquestra da Primavera"

No dia 23 de maio as crianças do Jardim de Infância de Lamas (sala 1 e sala 2) realizaram um desfile alusivo à temática do projeto "Um Mundo de Sons". O desfile, intitulado "A Orquestra da Primavera", contou com a colaboração e participação dos Encarregados de Educação/Pais na elaboração das indumentárias, envolvendo e reforçando a importância da relação escola/família.

As crianças desfilaram com trajes coloridos e criativos, representando diversos instrumentos musicais. Este foi acompanhado com músicas infantis e clássicas, sensibilizando as crianças para os diferentes estilos  musicais.

O evento decorreu num ambiente alegre e festivo, onde se destacou o entusiasmo de todos, inclusivé da comunidade local, ressalvando o empenho das educadoras, A.O. e o envolvimento das famílias, "A Orquestra da Primavera" foi, assim, um momento de celebração da criatividade, da aprendizagem e da partilha, refletindo o espírito do projeto educativo do Jardim de Infância de Lamas.

Foi um dia MEMORÁVEL!

 

 

Sarau Cultural 2025

 

Unidos na Diversidade 27_05_2025

Unidos na Diversidade

Nos dias de hoje a abordagem do tema/domínio Interculturalidade é fundamental numa sociedade onde coexistem diferentes povos com origens culturais bastante diferentes.

De 28 de abril a 15 de maio, em DAC os alunos das turmas do 6ºA/B/C e D estiveram bastante empenhados na dinamização da atividade “Unidos na Diversidade”.

Na disciplina de Cidadania houve a preocupação em formar cidadãos conscientes e preparados para um mundo globalizado, combatendo -se preconceitos e estereótipos na valorização do contributo das diferentes culturas. Em Educação Visual os alunos decoraram figuras de culturas diversas, onde, além da respetiva bandeira de cada país, houve a preocupação em pesquisar e decorar trajes típicos, monumentos, património natural existente, gastronomia local, etc. Com vista ao estudo de uma nova língua, as figuras estavam legendadas em francês, tendo sido uma mais valia o contributo de alunos oriundos de países francófonos. Em Educação Tecnológica, com recurso às técnicas do recorte e da colagem, foram elaborados diferentes painéis decorativos, tendo sido elaborado e exposto na EBFL um estendal divulgativo.

Esta foi mais uma forma de valorização da diversidade cultural, da cooperação, promovendo-se a igualdade e respeito pelas diferenças.

Parabéns aos artistas. (ver o trabalho dos alunos)

À descoberta do mundo do trabalho em IA: a experiência de Ricardo Quinteiro

À descoberta do mundo do trabalho em IA: a experiência de Ricardo Quinteiro

No âmbito do projeto ASEF/eTwinning "IA AI in Education: friend or foe?",  os alunos do 9A e 9B do Agrupamento de Escolas de Sátão (Portugal), em colaboração com os seus parceiros do Istituto Omnicomprensivo di Guglionesi (Itália) e do Zespół Szkół nr 12 SPZOZ Wrocław (Polónia) e ainda alunos da Índia e da Malásia estão a trabalhar em conjunto para compreender melhor o impacto da Inteligência Artificial (IA) no nosso mundo, especialmente no contexto educativo.

Como parte desta jornada de aprendizagem, tivemos a honra de entrevistar Ricardo Quinteiro, um ex-aluno do nosso Agrupamento que seguiu uma carreira na área da Inteligência Artificial. Esta conversa foi uma oportunidade única para conhecermos melhor o seu percurso profissional, percebermos como é trabalhar com IA e refletirmos sobre os desafios e oportunidades que esta tecnologia traz.

Durante a entrevista, quisemos saber mais sobre o dia a dia de Ricardo no seu trabalho, os caminhos que o levaram até onde está hoje e as suas perspetivas sobre o papel da IA no futuro da educação. Tivemos também espaço para abordar temas como a igualdade de género na área tecnológica e descobrir projetos inovadores em que o Ricardo esteve envolvido.

Agradecemos desde já ao Ricardo Quinteiro por ter aceitado o nosso convite e por ter partilhado connosco o seu tempo e conhecimento. Esta entrevista representa um passo importante na nossa aprendizagem e inspira-nos a pensar de forma crítica e criativa sobre o futuro.

Convidamos toda a comunidade escolar a ouvir ou ler a versão em língua portuguesa a entrevista completa Aqui

" Experiências EMRC: Vem e vê!" 27_05_2025

" Experiências EMRC: Vem e vê!"

Nos dias 16 e 17 de maio, na disciplina de EMRC, participámos numa Visita de estudo a Lisboa, que nos proporcionou aprendizagens e conhecimentos nos domínios social, artístico, cultural, histórico e religioso. No primeiro dia, visitámos a Sé de Lisboa e o Templo Hindu. Neste último, observámos alguns deuses do Hinduísmo e adquirimos mais conhecimentos sobre esta religião. A melhor parte do dia foi a ida ao Centro Comercial Colombo, onde fizemos várias compras! Pernoitámos na Pousada da Juventude. No segundo dia, explorámos o Mosteiro dos Jerónimos, o Padrão dos Descobrimentos, a Rosa dos Ventos, a Torre de Belém e o Monumento em homenagem aos que tombaram na Guerra Colonial. A visita permitiu-nos explorar a rica história e a cultura vibrante da nossa Capital. No geral, foi uma experiência muito positiva pois, para além de conhecermos lugares importantes e de aprendermos mais sobre as diferentes culturas e religiões, foi também uma excelente oportunidade para nos integrarmos e convivermos, já que, no primeiro dia, estivemos com os alunos de EMRC do 7º ano do Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva, de Cantanhede. Gostámos muita da visita. Foi uma experiência única que tão rapidamente não sairá da nossa mente!

Os alunos de EMRC do 7º E

 

" Experiências EMRC: Vem e vê!"

" Experiências EMRC: Vem e vê!"

Nos dias 4 e 5 de abril, um grupo de 58 alunos e 4 professores das turmas do nono ano do Agrupamento de Escolas de Sátão rumaram a Santiago de Compostela. E nem a persistência da chuva, que se fez sentir, impediu a perseverança da boa disposição. Esta peregrinação é realizada com outras escolas da Diocese de Viseu. Entre outros objetivos de caráter histórico, cultural e religioso, privilegia-se a valorização das relações interpessoais numa partilha de interrogações, certezas e de esperanças.

Depois de se auscultarem todos os participantes, é com muito orgulho que podemos afirmar que se cumpriram todos os objetivos propostos, tendo-se até alcançado outros que deixam marcas insubstituíveis na vida dos alunos, o que, aliás, é apanágio da própria disciplina de EMRC:   

“Foi uma experiência de libertação da alma.”

“Foi divertido e engraçado, consegui aproximar-me mais das pessoas.” “Foi uma experiência única, por poder ir com as pessoas de quem gosto e poder presenciar momentos como o do botafumeiro naquela catedral lindíssima e a Missa que foi simplesmente incrível...”

“Esta experiência trouxe-me novos pontos de vista.” “Fiz novas amizades!”

“Foi muito interessante assistir à missa e conseguir ver o botafumeiro.”

“Uma visita inesquecível.” “Uma viagem espiritual”. “Gostei muito do convívio entre todos.”

O grupo de EMRC

 

Subcategorias

  • Atividades do Agrupamento
  • Escolas do Ensino Secundário

    Contactos e moradas das Escolas do Ensino Secundário do Agrupamento.

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    Contactos e moradas do Agrupamento.

  • Associação EPIS

    A Associação EPIS – Empresários Pela Inclusão Social foi criada em 2006 por empresários e gestores portugueses, na sequência de uma convocatória à sociedade civil feita pelo Presidente da República, no seu primeiro discurso do 25 de Abril, proferido na Assembleia da República.

    A EPIS escolheu a Educação como forma de concretização da sua missão principal de promoção da inclusão social em Portugal. Com este foco, tem desenvolvido os seus projetos de intervenção cívica na área do combate ao insucesso e ao abandono escolares, com particular atenção à capacitação de jovens em risco que frequentam o 1º, 2º e 3º Ciclos de escolaridade e à disseminação de boas práticas de gestão nas escolas, com base numa metodologia de capacitação dos jovens e das suas famílias.

    Esta metodologia tem vindo a ser testada, desde 2007/2008, em várias escolas a nível nacional numa parceria com o Ministério da Educação, as autarquias, as escolas, o Instituto de Educação e Formação Profissional (IEFP), os Governos Regionais dos Açores e Madeira e as empresas locais, contando com uma equipa de cerca de 104 Mediadores com formação especializada.


    A metodologia EPIS foi escolhida, entre várias, para ser o modelo conceptual de referência a seguir pelo projeto “RESLEA – Reducing Early School Leaving” (com parceiros da Alemanha, Reino Unido, Hungria e Eslovénia) e “RECIPE – Regional Education Centres in Pedagogical Europe” (com parceiros da Irlanda, Noruega, Dinamarca e Grécia) programas europeus que pretendem identificar boas práticas de combate ao abandono escolar precoce.

    Em Sátão, o Projeto EPIS está implementado em 3 escolas desde o ano letivo transato: Escola Secundária com 3º Ciclo Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, intervindo com cerca de 70 alunos.

     
     
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